“互联网+文物教育”平台荣获陕西宣传思想文化工作创新竞赛一等奖

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2019-08-28

  这种舍近求远的“灯下黑”,不仅造成人才资源的浪费,还压抑了现有人才的积极性、创造性,甚至出现“人心思走”的现象。同时,还应该思考如何让外流人才回来,与引进人才相比,他们在家乡工作具有更高的稳定性。(记者李志廷王玉平和牧川)“企业走出去增多,相应对涉外法律人才的渴求也在急剧上升,但是培养涉外法律服务律师又是一个漫长的过程。”1月29日,省人大代表余缨在接受记者采访时说。

  ”  红军长征故事中,有许多场景和镜头,令人读了潸然泪下。诸如把棉衣全都发给部队、自己冻死在路上的军需处长;为伤病员钓鱼熬鱼汤、自己却饿死的炊事班长;在为战友送给养途中饥饿致死、怀里却揣着两个没舍得吃的山芋的“哑巴排长”……这些可歌可泣的故事集中反映了共产党人理想信念的一个特质——“共产党员是一种特别的人,他们完全不谋私利,而只为民族与人民求福利”,个人理想寓于为党和人民事业的奋斗之中。

    贴心服务优化旅游环境  过去游客出门玩的是景点,现在游客出门玩的是体验,促使游客对旅游服务的要求也越来越高。近年来,济南市舒心的旅游环境、贴心的公共服务同样跟得上、做得好。  自2015年开始,济南市积极开展旅游厕所革命,创新成立“城市厕所开放联盟”,动员位于城市主干道两侧以及景区周边的党政机关、企事业单位免费开放内部厕所,全市成员单位达到1100余家。

  4月12日凌晨,他已经出现五个系统脏器的功能不全,感染不受控,发生了脓毒症及感染性休克,再次出现血压不稳定、全身大汗淋漓等症状。当日上午,40多名会诊专家花了整个上午讨论迈克尔的治疗方案。严重病情可能跟一颗烂牙有关根据影像检查的结果和家属告知,患者有一颗蛀牙和中耳炎。口腔科专家的会诊证实他嘴里有一颗烂牙,仅残留牙根。专家组认为导致患者病情严重的罪魁祸首,很大可能就是这颗龋齿导致的感染性心内膜炎(简称IE),一旦引发瓣膜结构毁损,不及时进行手术的话,病人死亡率高达30%-50%。

  但由于双方缺少基本互信,化解风波并非一蹴而就。卡塔尔《卡塔尔论坛报》总编辑卢艾·卡杜米认为,化解这场风波需要构建彼此间互信。美国和伊朗因素是影响断交风波走向的另一重要因素。美国是海合会国家盟国,对海湾地区的阿拉伯国家有强大影响力。

  此次处罚后,该小区物业公司认识到了错误,主动要求在小区范围内开展垃圾分类工作。目前,该小区已经配备了分类垃圾桶,开展了多次垃圾分类宣传活动,餐厨垃圾也纳入到蜀山区集中收运范围,小区生活垃圾分类工作得到提升。今年3月15日,《合肥市城市生活垃圾管理办法》正式实施,合肥垃圾分类工作走向法制化。(宗雷朱琛琛刘晓朦)(责编:范晓琳、金蕾欣)为更好贯彻落实合肥市委全面构建基层党建和社区治理的“1+8”系列文件要求,着力推动社区服务水平提升,夯实基层基础,合肥高新区梦城社区党总支围绕如何打造一支高素质社区工作者队伍,形成“以学促知、以知促行、以行比争”浓厚工作氛围,更好适应新形势下社区治理各项工作。

  随着东西方两大阵营对立的不断扩大,亚洲成了冷战的主战场。作为战后非军国主义化的结果,日本本该不应有什么军备,然而,美国出于争霸世界的目的,对日本右翼势力采取了扶持纵容的政策。1950年6月朝鲜战争爆发,被捆在美国战车上的日本一夜之间就成为美国侵朝的帮凶,积极发挥前进基地的作用以换取美国的军事保护和经济、技术援助,走向经济大国,美国也大力扶植日本恢复军事工业,使日本在朝鲜战争中发挥更大的作用。

  1月23日,陕西文物局、陕西历史博物馆、陕西移动和新昆公司联合申报的《探索文物展示新方式——“互联网+文物教育”平台》项目荣获2018年度陕西省宣传思想文化工作创新竞赛一等奖。   据悉,“互联网+文物教育”平台自2018年5月18日启动以来,陕西文物局整合全省文物资源,联合陕西移动、新昆公司等单位全力打造规模大、内容多、覆盖广的“文物网上大学堂”,平台已上线文物数字化教育内容万条,终端用户达到301万户(人),日均活跃用户万人。

通过整合全省文物资源,开发了周、秦、汉、唐文物等多个主题数字教育资源包,开展具有原创性的“互联网+文物教育”活动270场。

  “互联网+文物教育”平台依托陕西丰富的文物资源,把互联网的创新成果与中华优秀传统文化的传承、创新与发展深度融合。

其创新主要体现在:  ——这是全国范围内建设较早的一个“互联网+文物教育”平台,已入选国家文物局2018年度“互联网+中华文明”示范项目库;  ——创新传播体系,整合网络终端资源,打造从“云端”到“终端”,电视、电脑和手机“三屏互动”的文物全媒体传播体系;  ——创新机制模式,通过政府引导、社会参与、市场调节的方式和思路,有效发挥社会资本、社会力量的作用;  ——创新内容形式,利用网络与多媒体技术表现形式丰富多样、信息获取方便快捷等优势,通过整合各方力量开发数字化、网络化的文物教育课程;  ——开展智力扶贫进校园活动,“扶贫必扶智”,平台开展了系列“互联网+教育”——智力扶贫进校园活动。   2019年,平台将不断充实文物教育内容,以文物惠民、智力扶贫为抓手,线上线下结合开展“历史文化进校园、进社区、进军营、进企业、进乡村”等教育活动,充分发挥文物在培育弘扬社会主义核心价值观、构建中华优秀传统文化传承体系和公共文化服务体系中的独特作用。

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